Cs. Naturales 1°A-C

 Nombre y Apellido del docente: Belén Toro

Correo electrónico del docente para el envío de las actividades:

Bienvenida por parte del docente a los estudiantes:

B I E N V E N  I D O S

      REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

        MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

ZONA EDUCATIVA DEL DISTRITO CAPITAL

CIRCUITO EDUCATIVO JOSEFA CAMEJO

                              UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL CARLOS SOUBLETTE

CARACAS – SAN BERNARDINO

AÑO ESCOLAR 2020 – 2021

ACTIVIDADES EVALUATIVAS

NOMBRE DEL DOCENTE: Belén Toro		AÑO Y SECCIONES:1er año A,B,C,D,E
ÁREA DE FORMACIÓN: Castellano		N.º de ACTIVIDAD: 1 era
GUIAPEDAGOGICA:(www.escolares.net/lenguaje-y-comunicacion/comunicacion-oral-y-escrita/ www.tiposde.org/lengua-y-literatura/70-tipos-de-acentos)                                                                                                                                                                                                                                  Nota: en la carpeta de cada área podrás ingresar directamente en el link o enlace de la guía pedagógica de cada contenido.
FECHA DE ENVIO:12/11/2020		FECHA DE ENTREGA: 19/11/2020
MEDIO PARA LA ENTREGA: CORREO ELECTRONICO: jerock241@gmail.com
MEDIO PARA ACLARAR DUDAS: CORREO ELECTRONICO: jerock241@gmail.com
HORARIO PARA ACLARAR DUDAS: de 2 a 4pm
CONTENIDO: Lengua Oral y Escrita Con Énfasis en la Escritura.	VALOR: HOJA DE TRABAJO EN EL CUADERNO 4 PUNTOS
OBJETIVO: Explicar la importancia del lenguaje Oral y Escrita Con Énfasis en la Escritura
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR: Guía pedagógica Texto de Material de apoyo: Libros, cuaderno,lápiz,Revista,contenido de internet, etc.	CRITERIOS DE EVALUACION:  utilizando una escala Ortografía y Escritura correcta 5% = 1pto   Pulcritud 5%= 1pto   Dominio del tema 5%= 1pto   Responsabilidad y Participación 5%= 1pto
ACTIVIDAD Nº 1 : HOJA DE TRABAJO EN EL CUADERNO
1) Investigar temas: Realice una  Historia breve de la Escritura, El Alfabeto y La Comunicación (10 a 15) líneas cada una: 2) Realice la separación de las siguientes palabras según su acentuación: a) Alfabeto b) Profesor c) Investigar d) Posición e) Sílaba f) Acentuación

                    NM/nm/2020

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CIRCUITO EDUCATIVO JOSEFA CAMEJO

                              UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL CARLOS SOUBLETTE

CARACAS – SAN BERNARDINO

AÑO ESCOLAR 2020 – 2021

ACTIVIDAD EVALUATIVAS

NOMBRE DEL DOCENTE: Belén Toro		AÑO Y SECCIONES:1er año A,B,C,D,E
ÁREA DE FORMACIÓN: Castellano		N.º de ACTIVIDAD: 2da
GUIAPEDAGOGICA:(www.tiposde.org/lengua-y-literatura/70-tipos-de-acentos)  (www.spanish.cl/gramatica/palabras-agudas-graves-esdrujulas.htm)                                                                                                                                                                                                                                Nota: en la carpeta de cada área podrás ingresar directamente en el link o enlace de la guía pedagógica de cada contenido.
FECHA DE ENVIO:12/11/2020		FECHA DE ENTREGA: 23/11/2020
MEDIO PARA LA ENTREGA: CORREO ELECTRONICO: jerock241@gmail.com
MEDIO PARA ACLARAR DUDAS: CORREO ELECTRONICO: jerock241@gmail.com
HORARIO PARA ACLARAR DUDAS: de 2 a 4pm de lunes a miércoles.
CONTENIDO: Tipos de acentos: Ortográfico, Diacrítico.	VALOR: HOJA DE TRABAJO EN EL CUADERNO 4 PUNTOS
OBJETIVO: Conocer los diferentes tipos de acentuación en la ortografía y sus reglas.
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR: Guía pedagógica Texto de Material de apoyo: Libros, cuaderno,lápiz,Revista,contenido de internet, etc.	CRITERIOS DE EVALUACION:  Realización de la actividad elaborada en el cuaderno
EXPLICACIÓN DIDACTICA: Tipos de acentos:  Prosódico: Se Pronuncia pero no se representa Gráficamente.  Ortográfica: Es el que se marca con un tilde, según la regla de acentuación.  Clasificación de las palabras según la posición del acento:  Las palabras se Clasifican en Agudas, Graves, Esdrújula y sobresdrújula:  Agudas: son aquellas Palabras Cuyo golpe de voz recae sobre la última sílaba  Cajón - Partir - atrìl -Sofá  1era) Regla: llevarán tilde las palabras agudas terminadas en vocal (a,e,i,o,u) y en las consonantes (n- s)= Anís- Papá- Cajón - Sartén - Maniquí - Venís.  Graves: Son palabras de más de una sílaba. El golpe de voz recae sobre la penúltima sílaba . Árbol - Camisa - Silla - Lápiz  2da) Regla: Llevarán tilde las palabras graves que terminan en consonante, que no sea ni (n- s ) : Útil - Lápiz - álbum - alcázar.  Esdrújula y Sobresdrújula:  Son aquellas palabras de más de dos sílabas. el golpe de voz recae sobre la antepenúltima sílaba ( esdrújula ) o antes de la antepenúltima ( sobresdrújula ) :  Cántaro - Pájaro - íntimo - Cándido - Cámbiaselo.  Cántaro - Pájaro - íntimo - Cándido - Cámbiaselo, 3ra) Regla :Llevarán tilde todas las palabras esdrújulas y sobresdrújulas : Cándido - Esdrújula - Cuéntaselo - Celebérrimo.
ACTIVIDAD Nº 2 : HOJA DE TRABAJO EN EL CUADERNO
A Continuación se describe un Cuadro y clasifique las siguientes palabras, según su posición del acento, indique marcando una X en el lugar Correspondiente:     PALABRAS AGUDAS GRAVE ESDRÚJULAS   SOBRESDRÚJULA LEÓN         AZÚCAR         AUDIFONO         LIBRO         MONEDA         MANÍ         MAR         BEBIENDOSELO         DÓCIL         CÚSPIDE         CAER         ZANAHORIA

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CARACAS – SAN BERNARDINO

AÑO ESCOLAR 2020 – 2021

ACTIVIDADES  EVALUATIVAS

NOMBRE DEL DOCENTE: Belén Toro		AÑO Y SECCIONES:1er año A,B,C,D,E
ÁREA DE FORMACIÓN: Castellano		N.º de ACTIVIDAD: 3 era
GUIAPEDAGOGICA:(www.portaleducativo.net/quinto-basico/542/Lenguaje-oral-y-escrito)                                                                                                                                                                            Nota: en la carpeta de cada área podrás ingresar directamente en el link o enlace de la guía pedagógica de cada contenido.
FECHA DE ENVIO:12/11/2020		FECHA DE ENTREGA: 26/11/2020
MEDIO PARA LA ENTREGA: CORREO ELECTRONICO: jerock241@gmail.com
MEDIO PARA ACLARAR DUDAS: CORREO ELECTRONICO: jerock241@gmail.com
HORARIO PARA ACLARAR DUDAS: de 2 a 4pm
CONTENIDO: Lenguaje oral y escrita con Énfasis en la escritura división Silábica	VALOR: HOJA DE TRABAJO EN EL CUADERNO 4 PUNTOS
OBJETIVO: Importancia del Lenguaje oral y escrita con Énfasis en la escritura.
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR: Guía pedagógica Texto de Material de apoyo: Libros, cuaderno,lápiz,Revista,contenido de internet, etc.	CRITERIOS DE EVALUACION:  utilizando una escala    Escala de Estimación       Ítems % Ptos Total Escritura correcta 5%   1   Coherencia del tema y Contenido 5%   1     Participación  familiar 5%   1   Dominio del Tema 5%   1
ACTIVIDAD Nº 3 : HOJA DE TRABAJO EN EL CUADERNO
1) Investigar el tema de : Vocales Débiles y Fuertes con su definición en un texto.  2) Escribe (10) palabras de acuerdo a su división silábica: ejemplo: Competencia= Com- pe - ten - cia= 4 sílabas

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CIRCUITO EDUCATIVO JOSEFA CAMEJO

                              UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL CARLOS SOUBLETTE

CARACAS – SAN BERNARDINO

AÑO ESCOLAR 2020 – 2021

ACTIVIDADES EVALUATIVAS

NOMBRE DEL DOCENTE: Belén Toro		AÑO Y SECCIONES:1er año A,B,C,D,E
ÁREA DE FORMACIÓN: Castellano		N.º de ACTIVIDAD:  4ta
GUIAPEDAGOGICA:(www.aboutespanol.com/diptongos-triptongos-e-hiatos-2879703) Nota: en la carpeta de cada área podrás ingresar directamente en el link o enlace de la guía pedagógica de cada contenido.
FECHA DE ENVIO:12/11/2020		FECHA DE ENTREGA: 30/11/2020
MEDIO PARA LA ENTREGA: CORREO ELECTRONICO: jerock241@gmail.com
MEDIO PARA ACLARAR DUDAS: CORREO ELECTRONICO: jerock241@gmail.com
HORARIO PARA ACLARAR DUDAS: de 2 a 4pm
CONTENIDO:   Diptongo, Triptongo e Hiato:	VALOR: HOJA DE TRABAJO EN EL CUADERNO 4 PUNTOS
OBJETIVO: Conocer Las reglas de acentuación de las palabras con diptongos, triptongos e hiatos.
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR: Guía pedagógica Texto de Material de apoyo: Libros, cuaderno,lápiz,Revista,contenido de internet, etc.   CONTENIDO EXPLICATIVO: Diptongo: Es el contenido de 2 vocales que se pronuncian en una misma sílaba, ejemplo: Auto      Triptongo: es el conjunto de 3 vocales consecutivas que se pronuncia en una misma sílaba o  una vocal abierta (a, e) precedida y seguida de 2 vocales cerradas (i- u). Ejemplo: Semiautomático      Hiato: Es la secuencia de 2 vocales que se encuentran juntas pero pertenecen a diferentes sílabas. El afecto contrario, que se pronunciarán en la misma sílaba, se le denomina diptongo. ejemplo: Teatro.	CRITERIOS DE EVALUACION:  utilizando una escala      ESCALA DE ESTIMACIÓN                  Ítems % Ptos Total Dominio del Tema 5%   1   Coherencia y Pulcritud 5%   1   Participación 5%   1   Responsabilidad 5%   1
ACTIVIDAD Nº 4 : HOJA DE TRABAJO EN EL CUADERNO
1) A Continuación se describe un cuadro y marque con X la palabra con Diptongo, Triptongo, Hiato:      PALABRAS DIPTONGO TRIPTONGO HIATO LEÓN       DIÓCESIS       AIRE       DIÁFANO       TAMBIÉN       BOINA       DEUDA       CAUSA       ACARICIÉIS,       AVERIGUÁIS       BUEY       AÉREO       PEANA       MIAU

                    NM/nm/2020

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CIRCUITO EDUCATIVO JOSEFA CAMEJO

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AÑO ESCOLAR 2020 – 2021

ACTIVIDADES EVALUATIVAS

NOMBRE DEL DOCENTE: Belén Toro		AÑO Y SECCIONES:1er año A,B,C,D,E
ÁREA DE FORMACIÓN: Castellano		N.º de ACTIVIDAD: 5ta
GUIAPEDAGOGICA: (www.significados.com/elementos-de-la-comunicacion)                                                                                                                                                                                                                                  Nota: en la carpeta de cada área podrás ingresar directamente en el link o enlace de la guía pedagógica de cada contenido.
FECHA DE ENVIO: 12/11/2020		FECHA DE ENTREGA: 02/12/2020
MEDIO PARA LA ENTREGA: CORREO ELECTRONICO: jerock241@gmail.com
MEDIO PARA ACLARAR DUDAS: CORREO ELECTRONICO: jerock241@gmail.com
HORARIO PARA ACLARAR DUDAS: de 2 a 4pm
CONTENIDO: La comunicación- Elementos de la comunicación- Tipos de Comunicación	VALOR: HOJA DE TRABAJO EN EL CUADERNO 4 PUNTOS
OBJETIVO:   La comunicación y sus conceptos.
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR: Guía pedagógica Texto de Material de apoyo: Libros, cuaderno,lápiz,Revista,contenido de internet, etc.	CRITERIOS DE EVALUACION:  utilizando una escala   ESCALA DE ESTIMACION Ítems % Ptos        Total Ortografía y escritura correcta 5%   1   Pulcritud 5%   1   Dominio del tema 5%   1   Participación 5%          1
ACTIVIDAD Nº 5 : HOJA DE TRABAJO EN EL CUADERNO
Actividad a Desarrollar:   1) Investigue  la Definición de Comunicación, Elementos de la comunicación. La Comunicación Verbal y no verbal y de acuerdo a su investigación diseño un Mapa conceptual resaltando los Elementos de la comunicación y su definición:

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